|
| 经验交流 |
 |
|
心心交融化沉埃 |
| 转化差生历来是班主任工作的一项重要内容。然而，在实际转差工作中，班主任又面临着许多难以预料的困难，致使转差不是举步微艰，就是收效甚微；不是半途而废，就是无果而终。班主任究竟怎样做才能把转差工作真正落到 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:03 作者：佚名 |
|
|
争做花园里的护花使者 |
| 在学校教育中，班级是最能体现学校特征的组织形式。班级体是学生成长的摇篮、是学生的第二个家，班级的建设好坏对学生成长，培养优秀人才起着不可忽视的作用。
现将班主任工作的一点心得写给大家，供探讨。
一、作 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:03 作者：佚名 |
|
|
如何培养班干部的管理能力 |
| 班干部是组成班级的重要成员，是班级建设的重要组织力量。在班级建设中，办干部的作用是不容忽视的，因此班干部的能力高低，直接影响班级日常生活学习的基础建设。那么，如何更好地培养班干部的能力呢？我认为应该做 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:03 作者：佚名 |
|
|
班主任要善于表扬，巧妙批评 |
| 学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。当然“金无足亦，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:02 作者：佚名 |
|
|
老师，别把家长会开成“批判会” |
| 家长会是学校、教师和家长之间的一种双向交流，其目的是通过教师、家长和学生的沟通，使学生端正心态，规范行为，树立起学习和生活的信心；同时让学校了解家长的建议，听到家长的呼声。家长会，顾名思义，主角应该是 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:02 作者：佚名 |
|
|
发扬民主作用是建立和谐师生关系的桥梁 |
| 班主任老师在班级管理的工作中要努力改变旧的教育观念，“我讲你听，我导你通”甚至“我压你服”的做法，“压制式”的教育总是教孩子们要听话，乖巧，否则便不是好孩子，要挨批评，歧视甚至变相体罚。在这种“家长制 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:02 作者：佚名 |
|
|
班主任工作创新四“求” |
| 班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
一、在班主任工作中应求“全”
“全”：注重学生的身心全面、和谐发 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:02 作者：佚名 |
|
|
班主任工作要“九经”考验 |
| “爱”，班主任工作，首先要突出一个“爱”字。陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”爱心是班主任走进学生的法宝。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:02 作者：佚名 |
|
|
天天与书有个约会 |
| 高青县道堂李小学一年级一班读书活动报道 “营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为（1）班的一种氛围，一种特色。一(1)班有组织的读书活动一 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:01 作者：佚名 |
|
|
浅谈小学生的自我管理 |
| 所谓"小学生自我管理"是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。
1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克教育家夸 |
| 更新时间：2008-05-08 18:58:01 作者：佚名 |
第 3页 共4页 9 7 [3] [4] 8 : 转到： |
|
|
|
|
|
