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| 教案荟萃 |
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一剪梅声声慢比较阅读教案 |
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| 更新时间：2008-09-11 14:21:11 作者：佚名 |
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过故人庄 |
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| 更新时间：2008-09-11 14:21:10 作者：佚名 |
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相信未来教学设计 |
| 《相信未来》教学设计
1、“食指”笔名导入。诵读全诗。
2、诗人在怎样的生存困境中仍然坚持“相信未来”？完成P10“活动体验2”。
3、诗人“相信”什么，“不相信”什么？
4、完成P10“活动体验4”诵读练习。
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| 更新时间：2008-09-11 14:21:10 作者：佚名 |
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前方教学实录 |
| 《前方》教学实录
师：很高兴和同学一起来学习曹文轩的《前方》。
课前大家对这篇文章质疑，提了不少问题，我看了一下，主要问题有三个：一、这篇文章中“家”到底有什么寓意，为什么说人生是一场苦旅；二、一会说 |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:09 作者：佚名 |
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阿房宫赋教学思路 |
| 《阿房宫赋》教学思路
1 导入
2 讨论疑难词句的理解
3 赏析铺陈描写，理解其作用
（1）学生填写词语
（2）学生找出课文中和有关词语对应的描写句子
（3）指名诵读或评点有关句子（结合解决部分词句的理解）
（ |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:09 作者：佚名 |
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寡人之于国也教学设计 |
| 《寡人之于国也》教学设计
第一课时
一、课前预习。学生借助工具书和课本注释，解释翻译关键词句。教师检查。
1、解释加点词语：（1）河内凶……河东凶……；（2）请以战喻；（3）弃甲曳兵而后走；（4）谷不可胜食 |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:09 作者：佚名 |
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南州六月荔枝丹教学设计 |
| 《南州六月荔枝丹》教学设计
A案
教学目标
教学重点
学习并把握本文的说明顺序。
教学难点
理解并把握本文大量引用古诗文说明事物特征的方法。
课前准备
(以下材料整理印发学生)
一、贾祖璋： |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:08 作者：佚名 |
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渔 父节选教学实录 |
| 失败的课例
文言文
渔 父（节选）
B案（2）
师：我们今天来学习《楚辞》中的《渔父》这一篇文章。这篇文章有人说是屈原写的，课本上的注释是“战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字”，也就是说不是屈原写的，是别人 |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:08 作者：佚名 |
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雪落在中国的土地上教案 |
| 《雪落在中国的土地上》教案
复旦附中 丁鸣
教学目标
体味诗歌意象，体验诗歌回环递升的感情；
感悟苦难祖国的“灵魂之痛”与诗人的赤子之心，激发学生的担当意识。
教学重点
读出“痛苦与灾难”的国民生 |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:08 作者：佚名 |
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