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| 教案荟萃 |
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高考必备 高中背诵一本通 |
| 高考必备 高中背诵一本通.doc |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:18 作者：佚名 |
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牛津5A单词音标大全 |
| 牛津5A单词音标大全.rar |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:17 作者：佚名 |
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牛津5B单词音标大全 |
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| 更新时间：2008-09-11 14:21:17 作者：佚名 |
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牛津6A单词音标大全 |
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| 更新时间：2008-09-11 14:21:17 作者：佚名 |
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鼎湖山听泉教案 |
| 教学目标：
1、在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。
2、能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“听”这个关键来组合材料。
3、能分析课文以泉为主，兼及其他的详略有致、明暗交错的组材方式。
4、 |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:17 作者：佚名 |
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鼎湖山听泉名师指导 |
| 【学习目标】
1．了解有关作者谢大光的文学常识。
2．学习散文形散而神聚的特点。
3．学习本文抓住景物特征进行描写的方法。
4．理解本文贯穿始终的线索。
5．学习本文移步换景的写作方法。
作者简介
谢大光（ |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:11 作者：佚名 |
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鼎湖山听泉课堂实录 |
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一、情境导入 师：同学们，祖国山河秀丽，我们曾登过永济的鹳雀楼，领悟过“更上一层楼”的哲理，我们曾游览过河上的赵州桥，惊叹过他的坚固和美观，今天我们又将一起游览广东肇庆的鼎湖山，聆听了那清亮圆润的 |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:11 作者：佚名 |
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林中小溪教案 |
| 教学目标：
1、在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思
想感情脉络，理解作者的人生信念。
2、学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写作方法。找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。 |
| 更新时间：2008-09-11 14:21:11 作者：佚名 |
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