常常可以看到这样一种现象：有的学生课堂上说的是一套， 日常生活中做的又是一套。这种现象反映学生存在着双重道德标准，长此以往，会使学生形成表里不一、口是心非的不良品质。因此，在思品课上我们应积极鼓励学生说真话。
教师首先要讲真话。在学生心目中，教师的形象是高尚的，这是进行思想品德教育的有利条件。但学生又有独立性，会用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的脑子思考，他们往往会有自己独特的见解。因此，教学中，教师要处处以身作则，面对实情，讲真话，以理服人，以情感人，这样就能使学生心悦诚服。反之，学生只能跟着一 一一说假话。
发扬教学民主，允许学生发表自己不同看法。学生对教师所传授的道德认识有不同的看法是客观存在的，也是正常的。不让学生说出来，教育就缺乏针对性，难以收到实效，而且还会由于缺乏对道德认识的强烈共鸣，难以促进学生思想内部的矛盾斗争，以致让某些消极因素继续滋长，成为对他们继续教育的障碍。因此，在课堂教学中，教师一定要发扬民主，允许学生发表不同看法，允许和教师辩论，鼓励大家在民主平等的气氛中共同追求真理。
评价思想品德主要观其行。看学生思想品德成长得怎么样，不仅要看他们怎么说，更要看他们的道德行为，教师的任务是通过灌输、训练、熏陶；使学生自觉用所形成的道德认识指导自己的行为，并在实践中巩固提高。
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