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| 学习辅导 |
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学习数学就是学习解题 |
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我们知道，学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力。有的同学简单地把复习理解为做大量的题目，也有的同学认为复习就是记忆、背诵课本中的有关概念、定理、公式等。可见，许多同学对复习的认识还 |
| 更新时间：2007-04-04 13:31:53 作者：佚名 |
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数学学习法有疑必问非常有效 |
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学会学习，掌握学习规律和学习方法，以培养索取知识的能力，乃是当今青少年学习中十分重要的任务，只有凭借着良好的学习方法，才能达到“事半功倍”的学习效果。
针对数学学习，有以下几点建议，供大家 |
| 更新时间：2007-04-04 13:25:37 作者：佚名 |
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给数学加点“糖” |
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儿子啸宇上小学一年级时，很喜欢语文，但对数学一直兴趣不大。他在家做数学作业时，不是敷衍了事，匆忙交差；就是磨磨蹭蹭，哈欠连天。数学老师也打电话来，说啸宇在课堂上听课不太专心，很少举手回答问题，学 |
| 更新时间：2007-03-15 09:46:24 作者：佚名 |
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提前渗透 重在感悟谈“容积和容积单位”的教材编排 |
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《标准》明确指出： 一些重要的数学概念和数学思想方法应根据学生的心理特征、知识背景和所学知识的特点，采用螺旋上升的方式进行编排。以“容积和容积单位”的认识为例，在原来的教材中，容积和容积单位是与体 |
| 更新时间：2007-02-28 09:25:04 作者：佚名 |
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高中数学课堂教学改革新理念 |
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自主学习
自主学习具有以下几个方面的特征： 1．学习者参与和确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标； 2．学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解... |
| 更新时间：2006-11-03 09:05:14 作者：佚名 |
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浅谈数学教学中“读书”的思考 |
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数学教学过程是一个不断变化发展的过程,其中人的因素起决定性作用 ,它不是一种机械运动,不可能有一种统一的操作方法,因此教学方法、教学环节可以有各种派系、各种模式，势必“知无不言 ,言无不尽 ,共同探索”。 |
| 更新时间：2006-10-23 08:16:07 作者：佚名 |
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让学生体会数学的趣味性、应用性 |
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我们大家都知道，小学阶段的学习是人的终身教育的起始站。尤其在知识爆炸的今天，学习数学不再仅仅是学生掌握知识的多少。我们的教学更为关注的是学生掌握数学知识的方式方法、学生学习数学的情感态度、数学是 |
| 更新时间：2006-10-09 10:41:20 作者：佚名 |
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奇数和偶数 |
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活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏好不好？”
“好!”小动物们齐声回答。“请你们每位准备两张小纸条。”黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼 |
| 更新时间：2006-09-06 09:17:08 作者：佚名 |
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正多边形诀窍歌 |
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份相等分割圆，n值必须大于三，
依次连接各分点，内接正n边形在眼前．
经过分点做切线，切线相交n个点．
n个交... |
| 更新时间：2006-08-31 08:50:16 作者：佚名 |
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高中数学知识口诀 |
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根据多年的实践，总结规律繁化简；概括知识难变易，高中数学巧记忆。言简意赅易上口，结合课本胜一筹。始生之物形必丑，抛砖引得白玉出。
一、《集合与函数》内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观 |
| 更新时间：2006-08-30 09:30:30 作者：佚名 |
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