--从马加爵事件看对学生的心理健康教育

云南大学学生马加爵，因为与同学之间产生了一些小小的矛盾，竟然积怨在心，以至于将4名同学残忍地杀害，可谓罪大恶极，令人发指。在逃亡了一段时间后，他终于被警方抓获，等待他的将是法律的严惩。自此，马加爵杀人案似乎可以划上一句号。但他留给我们的却是一个值得深思并需要立即加以重视的问题??心理健康教育。

    从马加爵的成长历程看，他是一个非常聪明的学生。小学阶段，他在班上成绩优秀，经常获奖。初中阶段，在他们“三马”(他和其他两位马姓同学)的带动下，他所在班级的同学勤奋学习，竟然使一个普通班让学校领导刮目相看，并将其所在班升格为快班。高中阶段，由于沉迷于武侠小说，一度时间，他处于劣势(全班70位同学，他的排名在50以后)，但在最后一个学期，他通过自己的努力，最终还是考取了云南大学。但就是这样一个成绩非常优秀的学生，他的心理却是不健康的，他因为自卑，就自我封闭，不愿与人交流。小学时他因为学习成绩好获得奖状，可他却把奖状藏起来，不愿意给别人看。在初中读书时，因为家里穷，感觉到在别人面前抬不起头来，他就不愿和同学交往，也没有朋友。上高三时，因为自我感觉高考无望且与同学关系不好，竟然在没有和学校、家长打招呼的情况下离校出走达一个星期之久。到了大学阶段，他的这种不健康的心理达到了极点，因为他自我封闭，竟然没有一个知心朋友，他自己感到不快乐，也看不惯别人快乐，别人大声说笑，在他看来却是在嘲弄他。正因为在他这个健康的外表下有着一颗不健康的心灵，才导致了他残杀同学，将自己送上不归路的悲剧。

    人的健康包括身体的健康和心理的健康，在物质文明相对丰富的今天，人们身体的健康有了较为明显的保证，在满足了物质生活的需要的同时，人们开始对自身心理的健康有了一定的认识，知道了心理健康对人的生存及社会安定的重要性，社会上也出现了一些进行心理咨询、心理治疗的机构，各级各类学校也相应开设了心理健康教育课程，但这些明显滞后于社会的发展，难以满足人们的需要，特别是边远、落后的农村，心理健康教育更是几乎接近于零。可以这样说，像马加爵这样的贫困学生，如果家庭、学校、社会能早些关注他的心理健康问题，也就不会出现他残杀同学的悲剧，从这个意义上说，对像马加爵这一类的学生，心理“扶贫”比经济扶贫显得更为重要。

    但愿我们的学生都成为身心健康的人!

但愿马加爵这样的悲剧不再重演!