作为家长,都有一个共同的心愿,就是希望自己的孩子将来有出息、成为社会有用之才。可是,现在许多家长对自己的孩子期望值过高,教育方法上简单粗暴，操之过急,这是无助于孩子的学习进步和健康成长的。怎样才能使孩子健康成长呢？笔者认为，家长要以平常心对待孩子，如何以平常心对待孩子呢？

    一、跳一跳，给孩子以希望。平常心是对孩子的要求要客观，要实事求是，在孩子能力所及的情况下，前进一点，再前进一点。家长要了解孩子，不要提过高的目标，让孩子跳一跳就可摘到桃子。如果父母对孩子的期望不能和实际情况相符合，则很容易使自己陷入一种焦虑的状态里，那么自然无法保持平常心。应该说，现在的孩子个个较聪明，父母对孩子也都是精心培育。但天才型的孩子毕竟是少数，不会个个都成为科学家、大作家的。同时，由于遗传因素、成长环境、家庭氛围等方面的不同，孩子的个性、兴趣、适应能力等方面也会出现较大差异。如果家长对自己的孩子不了解，盲目地提过高的目标、过于宏大的蓝图，给孩子以很大的压力，孩子也不一定顺从父母给他的设计，结果往往会适得其反。所以，重要的是了解孩子，尊重孩子，根据孩子的具体情况来设定期望值。

    二、夸一夸，给孩子以信心。好孩子是夸出来的。当今时代，“棍棒之下出孝子”和批评、惩罚为主的传统教育方法已渐渐失灵了，给孩子更多的鼓励以增强孩子的自信心变得越来越重要。在美国，家长也很望子成龙、望女成凤，也会为孩子付出很多，但他们“龙与凤”的标准是：成为一个“成功”的人。美国式的成功在个人，是尽自己的力量做得最好。美国父母教育孩子，把他们看作平等的个体，尊重他、和他谈心，“建议式”请他做事，决不会命令。打骂是违法行为，会受到处罚。在这种环境中，智力再差的孩子也会产生自己对自己负责的责任感，也会充满实现自我的自信。因此，当孩子遇到挫折、受到委屈、遇到困难、暂时失败时，家长不应冷漠、训斥，应同情、宽容，热情引导，帮助解决问题。若家长实在没有好办法，干脆就让孩子凭自己的本事去处理。当孩子取得进步、获得荣誉时，家长要及时鼓励，并提出新的目标要求，以促使其增强信心取得新的成绩。当然，也可以给其一定的“物质奖励”。但同时也要告诉孩子，人生必然有挫折和失败，只要努力了就是好孩子，不必要孩子“志在必得”。只要努力了，即使没有达到目标也不必太在意。奋斗者的脚下总是有路可走的。

    三、玩一玩，给孩子以自由。作为家长应放手让孩子有自己的生活，不应管头管脚，什么都管，还孩子一个快乐的童年。现在许多家长对孩子要求过严，强行给孩子追加作业，有的长期“陪读”，有的请家教“加小灶”。且不说这样做有多少效果，就是这种方法本身是以孩子自由活动的生活空间为代价的，有的孩子往往会产生抵触心理，变得“不可爱”了，有的会变得特别“乖”，没有灵气，制约孩子社会适应能力的发展。独生子女同伴交往在孩子的成长中十分重要，没有朋友的孩子比考试不及格还要严重，不会交往的孩子比他的学业失败可能还要严重。随着独生子女年龄的增长，群体社会化对孩子的影响是显著的，同伴的影响力影响着孩子个人的选择。所以说一个人随着他的年龄增长，他特别在意同伴的评价，特别希望在同伴当中拥有一个比较好的印象。玩是孩子的天性，玩也有助于孩子智力、体力等方面的发展。我们要求孩子只要先做好作业，就可以找同伴玩，从玩中得到乐趣、培养能力，做到玩就玩得痛快，学就学得踏实。

    总之，有了平和的心态，我们才能更理智地对待孩子成长中出现的所有问题。孩子是一本活生生的书，需要我们用心地、仔细地、认真地去读，有的时候你觉得了解了孩子，其实你只懂了那么一点点的皮毛，当你深入地走进孩子的心灵时，你会觉得你的孩子是最奇妙的。关爱孩子的家长们，请冷静一下火热的希望，少一些功利的色彩，还孩子一片自由的天空。