从某种意义上讲，未来的竞争与其说是孩子们的竞争，不如说是家长们的竞争。

在清洁工都需要持证上岗的今天，我们的家长在对孩子的教育面前却得不到相关的培训，有人说，我们的家长也需要持证上岗。

通过专业化的家长教育让更多的家长从“自然型”过渡到“教练型”。

家长教育构想

“在清洁工都需要持证上岗的今天，我们的家长在对孩子的教育面前却得不到相关的培训，这不能不说是一个遗憾。”齐大辉说。在3A学习与生活品质提高双赢训练总结大会上，齐大辉曾不止一次地强调，“没有好‘教练’（家长）难出优秀‘运动员’（孩子），”“国民素质从娃娃抓起，娃娃素质从家长抓起”等观点。

教育孩子要先教育家长

对当前家庭教育的现状，齐大辉有着深刻的认识。他认为，改变当前家庭教育现状的根本在于实施以社区为纽带的家长教育，而家长教育最重要的意义是，怎样才能把家长教育和家庭教育落实到每一个家庭。为此，中国家长教育研究所设计了家长教育的全程服务方案。齐大辉告诉记者，家长教育工程不仅仅要办学校，搞讲座，把先进的理念讲给大家听，还要给广大家长提供经过专业培训的专兼职的教育顾问，同家长一起把家庭教育进行到底。

他把家长教育理解为构建和谐社会的基础。按照他一贯的说法，构建和谐社会基础在社区，构建和谐社区根基在家庭，构建和谐家庭关键在家长。

“家长教育工程的最终目的旨在通过培训使更多家庭进入学习型家庭状态，将家长从自然型家长过渡到教练型家长，减少家庭教育的盲目性和随意性，进而开创以家长教育、家庭教育、学校教育、社会教育为核心的‘四元闭环模式’国民终身教育体系的新局面。”齐大辉说。

家长教育的待解难题

“实际上，‘家长教育’的概念并不多见，很多与此相关的工作主要是以‘家庭教育’的名义展开的。”齐大辉说。

一直以来，家庭教育备受人们关注，相关部门也做了大量的工作，但这并没有满足社会发展的需求。“当前的家庭教育现状常常是一些所谓的专家像明星走穴一样到各地进行宣讲，看上去给广大家长带来了新的理念，实际上形形色色的家庭教育理念让家长常常感到无所适从。同时由于缺乏系统性的跟进指导与服务，并不利于家长正确地教育孩子。”齐大辉对此提出了质疑。

按照他对当前家长教育的理解，家长教育的症结，首先在于缺乏必要的理论支撑。他说，现有的家长学校是以学校为单位进行创建的，这种把教育系统的学校与家长学校合二为一的方式，充分利用了学校的场地、师资等资源，以在校学生的家长为教育对象，但这在很大程度上制约了家长教育研究的正常发展。

在《中国家长教育蓝皮书》中，齐大辉对这一形式存在的弊端进行了批判：在具体家长教育的活动中，很多老师不知不觉中把家长教育培训办成了家长会、批评会，显然这与设立家长学校的初衷是相悖的。

“家长教育不同与学校教育，一方面，家长教育没有固定的教材和上课时间，另一方面，家长教育缺乏专业家长教育师资，没有足够的师资力量从事专业指导，也没有专项的经费支持。这些都是家长教育的存在的现实困难。”齐大辉说。

记者了解到，目前中国家长教育工程已在辽宁、北京等地建立了实验基地，并且很多实验学校的实验，都得到了当地教育行政部门的大力支持。但对于这样一项庞大的教育工程来说，要实现最终理想，仍需要政府以行政力量来推动。