近日，本市部分幼儿园招生工作已经提前启动。记者在采访中发现，家长咨询时主要关心“孩子能学多少字词”“是否开舞蹈、书法课”等问题

　　。不少园长反映，现在家长对孩子的早期教育普遍持急功近利的心态，认为“好幼儿园”就是“能多教识字、算术和各种特长”，幼儿园“设施越豪华、收费越高就一定越好”。

　　对此，市教委学前处处长于小霞指出，幼儿教育切忌“短视”，家长应着眼孩子一生发展，关键要看幼儿园的教育理念是否遵循幼儿身心发展规律，能否为孩子今后的发展打好基础。

　　“好幼儿园”教孩子学什么

　　教育，当然应该从娃娃抓起。那么，怎样对孩子进行学前教育才算科学，有利于孩子将来的发展？日前，记者采访了幼师附幼、和平四幼、河西八幼、河西十七幼等幼儿园的多位园长，这些园长所在的幼儿园规模并非最大，级别并非最高，但那里的孩子却在园里健康快乐地成长……

　　一、教礼仪，等于教孩子优雅地过一生园长们一致认为，无论开展何种形式的教育活动，必须首先了解并顺应幼儿身心发展规律。

　　河西十七幼的园长鲁丽认为：“教孩子礼仪，等于教孩子优雅地过一生。”鲁园长以礼仪教育为切入点，教孩子学唱“身体站直看前方，双手接物说谢谢”等礼仪儿歌，让孩子学习各种文明用语和正确的形体姿态。每天河西十七幼的门前都有几个身披绶带的“礼仪小标兵”，他们第一时间把微笑传递给园里的每一个孩子，老师亲切地喊着孩子的名字打招呼问好，校园里随处可见各种敬语标志、宣传画。在这样的环境下，孩子们争当“礼仪好宝宝”，不少原本娇生惯养的孩子懂得了如何关爱他人。

　　二、教人格，让孩子学会与人交往 “进入幼儿园，是孩子社会化的第一步，要经历‘自我中心-家庭中心-与他人交往’的角色转变。”河西八幼的园长李晓红认为，学前教育应帮孩子迈好第一步，注重引导孩子逐步形成完善健全的人格。

　　“我们是一所没有‘围墙’的幼儿园，社区里0至3岁的散居幼儿都能来，轻微残疾儿童也能随班就读。”李园长说，园里的老师鼓励孩子们尽自己能力帮助那些有轻微残疾的孩子。“我们注重培养孩子们的爱心，让他们明白帮助他人可以收获快乐。在这个过程中，他们健全了人格，学会了如何与人交往。”

　　三、教游戏，对孩子实施综合教育 “让孩子们在游戏中得到各方面的教育，这才符合其身心发展规律。”幼师附幼的园长张凤玲说，“有的家长总担心孩子在幼儿园光做游戏，什么东西都没学。实际上，我们开展的游戏都是有科学目的的。例如，我们通过各种主题活动，让孩子在设计表演中学会了表达和主动思考，也学会了如何和小伙伴合作完成任务，实际上就是实现了对孩子健康、社会、科学、语言、艺术等五大领域的教育。”