学和问是紧密联系在一起的，刘开《问说》一文对于“学问之道”阐述得非常清楚“问与学，相辅而行者也”，即鼓励人们勤学好问。
学是问的前题，勤奋学到新知识，以求彻底弄通，这样就能发现问题。李正道教授说：“遇到问题，要勇于问个为什么------可怕的倒是提不出问题，迈不开第一步。”这就是：要“好问”，必须要“勤学”。
也就是，心存疑问是好问的前题。对不懂的东西，包括对书本，和别人讲的话，不可以盲目追从，不懂装懂、自欺欺人。有了疑问之后，就要敢于提问，不怕暴露自己的短处。所谓“好问则裕”，只有经过问，学识才会丰富。我们可以问书本、问同学、问父母亲、问老师------问一人不得，可以问数人，并要追问到底，使疑窦释然。“入泽问渔夫，进山问樵子”是明智之举。
好问，自然要善于问。不仅要做到心存疑问、勇于提问，还要不耻下问和善于自问。最不容易做到的就是不耻下问了。有的同学对学习好的同学或和自已差不多的同学，是愿意询问的。但对成绩不好的同学或不如自已的同学，明知他会，也不甘心去问。这是不好的，“智者千虑，必有一失。--------是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，道之所存而已矣。”对一个疑难问题，如果多几个人展开讨论，互相诘问、互相启发，对学习的帮助是不小的。古人不也以“奇文共欣赏，疑义相与析”为乐事吗？
当然，好问的对象也可以是自已。课堂上可以问自己，今天教的新内容与以前学过的有什么不同和联系？课后还要问自己，这堂课我还有哪些地方没理解，尚需努力巩固等？
问是学的提高，我们只有掌握好学和问的关系，做好勤学好问，不断循环提升，这样才能逐渐提高自己，拥有真正的学问。
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