每当我看到教室前面墙上贴着的那张“广播操比赛第一名”的奖状时，眼前就浮现出比赛那天，一位学生透过玻璃窗露出的渴求目光。
    那个学期刚开学不久，学校布置举行广播操比赛，同年级之间竞争。我蛮有信心地带领我们五年级班学生训练队列队行，纠正做操姿势，许多学生进步很大。在临进比赛的前两天，当我欣赏大家排练时，意外地发现：王某??一位患有先天腿疾的女学生，总是出错，给整齐的队伍带来了不和谐。当时我在犹豫，是否让她参加比赛。后来的训练中，情况依然没有好转。为了取得好成绩，我决定不让她参加比赛。于是，我把她叫到办公室，对她说：“王某，你的动作怎么老是错？”她红着脸，低下了头。“你参加比赛会影响班级荣誉的，老师不让你参加这次比赛，你要体谅老师。”她的头更低了，看得出她很难过，看着她情绪低落地走出办公室，我想，等比赛完了再找她谈谈吧！
    比赛那天，我带着大家来到操场上，为了避嫌，我让王某等本班比赛完了再进场。比赛开始了，我站在旁边，看着同学们整齐的步伐，协调的节奏，优美的动作，心里高兴极了，犹如欣赏着自己的杰作。猛一抬头，透过前面的玻璃窗，我发现王某把脸贴在玻璃窗上，正聚精会神地看着比赛，那目光充满了关心，充满着羡慕。我被感动了，被一个残疾孩子对班级的那份关爱感动了，同时她的举动也震撼着我的心，我猛然发现自己是那么残忍自私，为了一点点的虚荣，竟然压抑了一个学生对班级的关爱之心，伤害了一个多好的学生啊！平时我们教育学生不是要关心、爱护残疾人吗？自己却……我赶紧跑到教室，把王某带到了第一排位置，好让她能看得更清楚。
    这次比赛，我班获得了金牌，同学们都兴奋极了，我的心却沉甸甸的。这件事虽然已经过去一个春秋，也许王某后来在我的关心、同学们的帮助下，感受着集体的温暖，会淡忘了这件事，但我却不会忘记她的目光，那目光将永远鞭策着我、启迪着我如何平等对待差异不同的学生。